基于育人视角的高校学生管理法律风险识别与防范研究——兼论新修订的《普通高等学校学生管理规定》  

作　　者：孙炜 

机构地区：[1]景德镇陶瓷大学,江西景德镇333403

出　　处：《湖南科技学院学报》2018年第11期112-114,共3页Journal of Hunan University of Science and Engineering

基　　金：2017年度江西省教育科学"十三五"规划课题"基于育人视角的高校学生管理法律风险识别与防范研究--兼论新修订的<普通高等学校学生管理规定>"(项目编号156)

摘　　要：隐藏在高校学生管理工作中的法律风险,实质就是高校管理权与学生权利的冲突与碰撞。新修订的《普通高等学校学生管理规定》(教育部第41号令)由《普通高等学校学生管理规定》(教育部第21号令)的近6000字增加到近9000字,字数增幅接近一半,核心内容就是依法规范和细化高校与学生间的法律关系,强调高校和学生间应当基于法律规定,承担稳中有降的主体责任。《普通高等学校学生管理规定》(教育部第41号令)不仅满足了我国高等教育内涵式发展的迫切需要、直观体现了我国高校落实"立法树人"的根本任务,而且为高校学生管理法律风险防范工作提出了更高的要求。基于此,论文重点探讨了育人视角下的高校学生管理法律风险识别与防范工作。

关 键 词：育人 《普通高等学校学生管理规定》 学生管理 非诉风险 诉讼风险 

分 类 号：G471[文化科学—教育学]