翻转课堂教学模式的变式实践与启示——基于高职大学英语教学的实证研究  

作　　者：贺杰[1] 

机构地区：[1]宝鸡职业技术学院

出　　处：《陕西职业技术教育》2018年第3期16-19,25,共5页Shaanxi Vocational and Technical Education

摘　　要：翻转课堂通过翻转教学流程来实现知识的课前传授与初步内化，文章通过对经典翻转课堂教学模式的改变，提出一种适合高职英语教学的翻转课堂教学模式。通过课堂教学实践，文章以问卷调查和抽样访谈形式，研究分析了高职学生在大学英语学习中对翻转课堂教学模式变式的态度和实际教学效果。研究表明，虽然高职学生在翻转课堂各教学环节的认可度上存在差异，但他们对翻转课堂教学模式变式的总体认可度较高，而且实际教学效果具有高度的显著性。同时文章提出本研究的不足与对教学改革的启示。

关 键 词：翻转课堂 教学模式 大学英语 认可度 

分 类 号：N45[自然科学总论]