“活泼泼”地反思中学生物学实验教学  

作　　者：左开俊 

机构地区：[1]江苏省震泽中学,江苏苏州215235

出　　处：《中学生物学》2018年第10期39-40,共2页Middle School Biology

基　　金：江苏省教育科学"十三五"规划2016年度重点资助课题"普通高中‘活泼泼地’教学文化的传承与整体建构的校本研究"(课题编号201600307)的子课题"‘活泼泼地’教学文化视阈下教学案例的实践研究"的研究成果

摘　　要：＂活泼泼地＂系杜威的学生、民国教育家汪懋祖先生的教育主张。本文＂活泼泼＂地反思是指用活跃的思维、进取的志趣等去思考根植于中学生物实验教学中的行为实践。中学生物教学的核心内容是以生物知识为载体,以培养学生的科学素养、科学方法和科学思维为目的,倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式。在这过程中,生物学实验教学对培养学生科学探究素养具有不可替代的作用。

关 键 词：中学生物实验教学 生物教学 中学生物实验室 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]