优化临床课教学,培养高素质医学生  

作　　者：左学军[1] 

机构地区：[1]廊坊卫生职业学院,河北廊坊065001

出　　处：《赤子》2015年第3Z期44-,共1页

摘　　要：课堂教学是教学工作的主要形式,是实施素质教育的主渠道。在临床课教学中,笔者通过优化教学对象、优化教学环境、优化教学方式、优化教学内容等教学方法,突出了素质教育的三要素,即全面性、全体性和主动性,让每个学生的潜能得到最大发展,为培养高素质医学生奠定了基础。

关 键 词：优化教学 培养 学生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]