改善学习策略利用建构主义理论推进耳鼻咽喉头颈外科学教学改革  

作　　者：李秋影[1] 王超[1] 冯佳鹏[1] 王宇[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学第二临床医学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《赤子》2016年第15期44-,共1页

基　　金：项目编号:JG2014011151。黑龙江省高等教育教学改革项目

摘　　要：随着医学教育的不断改革,新的发展趋势对医学人才培养提出了更高要求,培养应用型人才和创新型人才是教育发展的方向。耳鼻咽喉头颈外科学是高等医学教育的一门主要课程。但由于它的基础理论性较强,内容抽象,涉及面广,而教学时数有限,学生往往感到望而生畏。针对这一问题,从学生学习方式入手将学生学习策略与利用建构主义理论教学模式相结合,对建构理论下的耳鼻喉头颈的外科教学改革进行研究,利用先进的教学模式才对学生的思维创新能力进行培养,利用理论与实践结合的教学模式,将现代医学发展的更好。

关 键 词：建构主义理论 学习策略 外科教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]