汉英思维方式对比与翻译教学  

作　　者：吴鑫[1] 赵东林[1] 钱俊[1] 

机构地区：[1]空军工程大学理学院,陕西西安710051

出　　处：《社科纵横（新理论版）》2010年第2期297-298,共2页Social Sciences Review

摘　　要：本文基于翻译教学的现状,认为目前翻译教学偏重于讲授语言转换的方法和技巧,对翻译的本质是思维方式的转换,则很少做充分、明确的阐述。本文通过对比分析英汉两种语言在思维方式上的三个主要差异,结合实例说明在翻译教学中应重视源语和译入语的思维方式对比,让学生掌握翻译方法与技巧的实质,从而做到不仅知其然,而且知其所以然。

关 键 词：翻译教学 现状分析 汉英思维对比 转换差异 

分 类 号：H319[语言文字—英语]