未来教师的素质  

作　　者：李敬[1] 

机构地区：[1]沈阳电力高等专科学校动力系

出　　处：《沈阳工程学院学报（自然科学版）》1997年第2期37-39,共3页Journal of Shenyang Institute of Engineering:Natural Science

摘　　要：世纪之交,许多人在思考,我们要把什么样的教育带到21世纪,我们的教育如何适应未来信息时代、高科技时代、宇宙空间时代,怎样面对国际经济竞争、科技竞争和人才竞争,“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,面向21世纪,致力于教师素质的提高,以解决当前和未来社会所面临的问题,一时成为世界教育改革的主要特征。 1 确定教师的素质根据 教育是一项未来的事业,具有超前性,合格的教师不仅应具备当前社会现实所要求的素质,而且要有适应未来社会发展所要求的素质。这种素质是在先天生理的基础上,通过个体在后天的环境和教育中自身的努力,养成比较稳定的身心发展的基本品质,它自然与学校的目的功能,社会的特点及其对新一代的要求有着直接而密切的关系,但最终还是由社会发展的要求决定的。所以,当前可观察到的社会增长和变化以及正在进行的教育改革和革新,为我们确定教师的素质提供了可靠而有效的根据。

关 键 词：未来教师 教师的素质 终身教育 未来社会 教师素质 世界教育改革 经济一体化 社会发展的要求 教育的国际化 开拓创新 

分 类 号：TM7-55[电气工程—电力系统及自动化]