高校动画专业速写风景写生课程的“适用性”研究——以衡水学院动画专业速写风景写生课程为例  

作　　者：刘晓岭[1] 李世东[1] 李丹丹 

机构地区：[1]衡水学院美术学院

出　　处：《大观（论坛）》2019年第2期183-184,共2页

基　　金：衡水学院特色课程“速写风景写生”(2017tsk02)研究成果

摘　　要：动画专业属于综合性较强的艺术学科,基础实践课程中的速写风景写生,应不断革新教学思路与方法,注重学生的个性化和创新能力发展,努力使学生在实践中探索适合自己的学习路径,并努力实现时代化、多元化、系统化、科学化的教学体系建设,为学生今后的专业学习和全面发展打下坚实的基础。

关 键 词：个性意识 创新思维 多学科交互 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J214-4[文化科学—教育学]