新加坡基础教育质量政策有效性分析及借鉴意义  

作　　者：丁华锋 

机构地区：[1]武钢二中

出　　处：《武汉市教育科学研究院学报》2007年第2期66-68,91,共4页

摘　　要：努力提高教育质量政策的有效性,是提高教育质量的重要途径。为进一步探讨和完善我国基础教育质量政策,从对新加坡基础教育质量政策有效性分析中,我们获得了如下认识提供政策资源,为学校执行国家教育质量政策创造条件;建立教育质量监测评估体系,强化国家教育质量政策的权威;加强管理人员培训,提高学校质量管理能力。

关 键 词：新加坡 基础教育 质量政策 有效性 

分 类 号：G639.339[文化科学—教育学]