中新两国义务教育公用经费的比较  

作　　者：罗建忠 

机构地区：[1]武汉东湖开发区文化教育局办公室

出　　处：《武汉市教育科学研究院学报》2007年第2期73-77,共5页

摘　　要：义务教育的公共产品属性,要求政府要把握教育公共支出结构、提高教育支出效率。研究学校公用经费,可判断一国或一地区义务教育是否健康发展,帮助我们调整教育投资结构和标准。借鉴新加坡的经验,就是为了提高我国义务教育经费投入力度,提高经费使用效率,推进我国义务教育均衡、优质发展,为我国经济建设和构建和谐社会增添动力。

关 键 词：中国 新加坡 义务教育 公用经费 比较研究 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]