多媒体课件质量评价的方法研究  

作　　者：丛瑞雪[1] 夏冰[1] 

机构地区：[1]哈尔滨金融高等专科学校基础部,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《网络财富》2010年第6期78-78,共1页Intemet Fortune

基　　金：黑龙江省教育科学"十一五"规划重点课题<运用新课型提高高校教学质量的理论与实践研究>子课题<运用"案例型"课型提高高校"高等数学"课程教学质量的实践与研究>

摘　　要：教师在讲授过程中的难点在于如何将抽象内容具体化,多媒体教学弥补了传统教学的局限性。但是在教学过程中由于多媒体课件的设计和制作水平参差不齐,有些CAI课件很难发挥其在教育教学中的优势。多媒体课件的质量关系到课堂教学的质量,因此,对多媒体课件质量的评价具有必要性,其评价的内容应具有教学特点,评价的方法应具有科学性。

关 键 词：教师 素质 评价 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]