高中学生数学课外合作学习有效性研究  

作　　者：张美玲[1] 钱玮[2] 张满成[3] 

机构地区：[1]首都师范大学,北京100048 [2]江苏省清江中学,江苏淮安223001 [3]江苏省宿迁中学,江苏宿迁223800

出　　处：《网络财富》2010年第17期121-122,共2页Intemet Fortune

基　　金：首都师范大学2010年研究生学术创新基金

摘　　要："全国高中学校数学新课程改革经验交流暨研讨会"于2010年7月26号—27号在北京举行,会议报告多次提到了"在新课程的推进中,转变学生的学习方式,培养学生合作学习的意识"的重要性。本文基于笔者课外合作学习的实践,从学生对合作学习的态度与情感,寻求帮助与提供信息,质疑,总结概括等合作技能方面,和对数学学业成绩的效果等方面对高中数学课外合作学习这一学习方式进行了实证性效果研究,得出了具体的可供广大师生借鉴的高中数学课外合作学习实施策略。

关 键 词：有效性 小组合作 高中数学 课外 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]