基于Web2．0的教育博客对大学教与学的信息化推进  

The Promotion of Inf,ormationization by Web 2.0-Based Edublog in College Teaching & Learning

作　　者：吴祐昕[1] 

机构地区：[1]江南大学设计学院,江苏无锡214122

出　　处：《江南大学学报（教育科学版）》2008年第1期85-88,共4页

基　　金：2008年国家社会科学基金青年资助项目(08CXW012)

摘　　要：本研究中的教育博客涵盖了教与学两个维度,双向的博客将帮助个人在网络中建立起横向的资源体系和功能体系。通过深度探讨博客文化,重新构造教育博客活动的基础。教育博客的倡导将会深刻影响大学教育环境和自主研究性学习的发展,博客将成为大学网络运用的全新基础。博客和个人、组织及其关系的同一性,使得网络环境中的大学利益最终在网络中全部落实到博客上。The edublog in this research involves teaching and learning.It will help individual establish lateral resource system and function system.By illustrating edublog's culture,the basis of edublog is reconstructed.The advocations of edublog will influnence the education environment of university and learning atonomous learning and edublog will lay a new foundation for the application of network in universities.The interest of universities in network context is eventually realized by edublog due to the identification between the relationship of edublog, individual and organization.

关 键 词：WEB2.0 教育博客 教师博客 学生博客 博客文化 教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G642.4[文化科学—教育技术学]