深深地栽下数学的“根”——浅谈函数思想在小学数学教学中的渗透  

作　　者：刘晓红 

机构地区：[1]江西省九江县一小

出　　处：《新课程（小学）》2011年第3期46-47,共2页

摘　　要：小学数学很简单,里面却蕴涵了一些深刻的数学思想。它是人们对数学知识和本质规律的认识,是分析、处理与解决数学问题的根本途径。它不像数学概念、法则、公式、性质等知识,都明显地写在教材中,而是隐藏在教材之外的无形的知识系统,对学生数学学习和终身发展起着至关重要的作用,可以说它是数学的"根"。只有在每个孩子的头脑中栽下这数学的"根",

关 键 词：函数思想 本质规律 知识系统 做一做 文章大意 春夜喜雨 绵绵细雨 二元函数 随风潜入夜 种庄稼 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]