语文教学要从“教语言”走向“教言语”——一道语文综合性试题的启发  

作　　者：贾龙弟 高莉莉 

机构地区：[1]浙江省平湖市黄姑实验学校 [2]浙江省平湖市东湖中学

出　　处：《读写月报（语文教育版）》2019年第3期4-7,11,共5页Reading & Writing Monthly

摘　　要：2017学年第二学期,浙江省平湖市七年级语文期末检测中有这么一道题(如下图):这是一道综合性习题,考查的是七年级下册第六单元综合性学习'我的语文生活'的学习情况。'我的语文生活'设置了'正眼看招牌'、'我来写广告词'、'寻找‘最美对联’'三个综合性学习活动,本题聚焦'正眼看招牌',引导学生关注生活中的语言现象,在生活中感受语文的魅力,体会语文学习的乐趣。一、答题情况:少年不识愁滋味,为赋新辞强说愁下面是我阅卷结束后调取的一些数据.

关 键 词：交际语境 交际主体 交际意图 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]