探索高水平科研团队科研成果向教学转化的科学转化机制  

作　　者：刘晓楠[1] 尹美娟[1] 曹路佳[1] 单征[1] 庞建民[1] 

机构地区：[1]信息工程大学四院软件理论教研室,河南郑州450001

出　　处：《中国电子教育》2015年第3期6-11,共6页China Electronics Education

摘　　要：本文采用"案例分析"式的实际工作反馈于理论的分析方法,从科研成果的分类和来源、所解决的主要问题出发,参照成果技术水平评价和定位,分析成果的实用的情况和转化思路,剖析转化过程。论证其中蕴含的转化方法、方式等,总结转化的机制,以及对可持续发展的科研向教学转化模式的认知和体会。

关 键 词：科研成果 课堂教学 案例 转化方法 转化过程 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]