“电路电子技术”实验课程双语教学探索  

作　　者：王翠霞[1] 余有灵[1] 吴坚[1] 周伟[1] 李翠玲[1] 

机构地区：[1]同济大学电子与信息工程学院,上海200092

出　　处：《中国电子教育》2017年第Z1期12-16,共5页China Electronics Education

基　　金：同济大学校级精品实验项目--"RC电路的过渡过程"

摘　　要：坚持"教师是引导,学生是主体,英语是工具"的原则,在具有相对优势的电路电子技术实验课中开展双语教学。以"RC电路的过渡过程"课程为例,精心设计实验内容,并通过五个教学手段改进教学方法,增加学生的沉浸性,提高学生的钻研性和探索性,并引发学生学习英语的热情,培养具有国际视野和竞争力的专业人才。该课程的反馈结果表明该模式可以在实验双语课中推广。

关 键 词：实验课程双语教学 验证性实验 自主学习 英语互动环境 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TN7-4[文化科学—教育学]