浅析支架式教学模式对中职教学的适用性  

作　　者：李珊[1] 

机构地区：[1]河北经济管理学校,河北石家庄050071

出　　处：《电子制作》2014年第13期283-283,共1页Practical Electronics

摘　　要：中职学生有着鲜明的心理和行为特点,这些特点决定着他们学习方式。建构主义学习活动是以学习者为中心,使得学习者更具有兴趣和动机,能够鼓励学习者进行批判型思维,能够更易于提供个体的学习风格。因而,在建构主义学习理论影响下形成的支架式教学非常适合中职学生的学习特点和规律,更能激发学生的学习动力、兴趣并且提升学习能力和效果。

关 键 词：建构主义学习理论 中职学生心理和行为特点 支架式教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]