低年级识字教学有新招  

作　　者：王梅英 

机构地区：[1]瓜州县渊泉小学

出　　处：《中小学电教（下）》2011年第11期139-139,共1页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：小学低年级是识字教学的关键阶段。这一阶段,学生识字如何、养成怎样的识字习惯和能力,对今后的识字及整个语文学习影响很大。如何指导低年级学生识字?笔者认为,方法要科学、功夫要细。一、创设生活情景,营造识字氛围在课堂上,创设一个学生熟悉的生活场景或氛围,能调动学生学习兴趣,激活学生的思维。

关 键 词：识字教学 小学低年级 生活情景 生活场景 猜字谜 认读 情趣盎然 游戏活动 简笔画 汉字部件 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]