应用型人才培养观念的提升策略研究  

作　　者：李明东[1] 匡曦 张纪波[1] 

机构地区：[1]淮海工学院土木工程学院,江苏连云港222005

出　　处：《教育教学论坛》2016年第27期79-80,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：通过调研师生对"应用型人才培养"的认知度、执行意愿和意见建议,结果显示:师生对应用型人才培养已经具有较好的认知度和接受度,但执行意愿很低,主要原因在于传统教育模式根深蒂固、现行政策存在执行瓶颈、宣传力度不足。建议高校对应用型人才培养精确定位、加大宣传、创建良好实践环境、加大教师培训政策力度、广泛提取师生意见。

关 键 词：应用型 认知度 接受度 执行意愿 实践环境 教师培训 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]