探析思维导图在独立学院大学英语教学中的应用  被引量:3

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作  者:王瑞丽[1] 孙晓云[1] 

机构地区:[1]南京航空航天大学金城学院,江苏南京210016

出  处:《教育教学论坛》2016年第29期185-186,共2页Education And Teaching Forum

摘  要:独立学院的大学英语教学存在着学生英语基础差,学习积极性不高,教学方法传统单一等诸多问题,英语教学需要改进教学方法。在教学过程中运用思维导图,有助于激发学生的学习热情,改善学生的学习能力,帮助学生提高对知识的记忆,从而提高教学效率和学习效率。

关 键 词:思维导图 独立学院 大学英语教学 

分 类 号:G642.0[文化科学—高等教育学]

 

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