主体性视角下思想政治课“双基地”实践教学模式的现实困境及对策  

作　　者：姚高翔[1] 江颉[1] 

机构地区：[1]广西水利电力职业技术学院,广西南宁530023

出　　处：《求知导刊》2016年第18期19-20,共2页

基　　金：2013年广西水利电力职业技术学院院内重点项目“高职院校思想政治理论课实践教学‘双基地’模式构建研究”(2013zd1 5 ) 阶段性成果.

摘　　要：在理论上可以实现多赢的思想政治课“双基地”实践教学模式，在实际教学中面临着由于上级部门、学校、企业、教师、师傅、学生等主体的积极性不能充分发挥的困境。灵活利用国家职业教育新政策，有效激发各主体积极性，敢于改革、勇于创新，是解决该问题的可行之策。

关 键 词：主体性 双基地 困境归因 对策 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]