把握数学本质实现高效教学  

作　　者：甘玉梅 

机构地区：[1]深圳市新安中学

出　　处：《俪人（教师）》2016年第12期105-105,共1页

摘　　要：有的高三学生学的辛苦，在重复与茫然的训练中效率不高。学生和老师往往忽略了概念，大搞题海战术，习题分类，导致学生的迁移能力不强，解题能力不高，特别是对于全国试卷。本文就如何讲道理，揭本质例举几个典型问题。

关 键 词：高效教学 质实 数学 高三学生 题海战术 迁移能力 解题能力 全国试卷 

分 类 号：I207.2[文学—中国文学]