大学英语口语课堂沉默现象分析  

作　　者：崔秋香[1] 苏文慧[1] 

机构地区：[1]贵州省凯里市凯里学院外国语学院

出　　处：《长江丛刊》2016年第20期76-76,78,共2页Yangtze River Series

摘　　要：英语口语的重要性日益突出，然而我国大学英语口语课堂沉默现象十分普遍，这既影响了英语口语课堂教学，也妨碍了学生口语的提高。本文从主观因素和客观因素两个方面分析了大学英语口语课堂沉默的原因，进而提出了其应对策略，希望能够改善大学英语口语课堂沉默的现状，提高教学效果。

关 键 词：大学英语口语教学 课堂沉默 策略 

分 类 号：I[文学]