潜在课程的教育功能和校园文化建设探讨  

作　　者：冯伟强[1] 

机构地区：[1]云南省楚雄师范学院

出　　处：《教学管理与教育研究》2016年第5期26-26,28,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：随着教育理念的不断发展，潜在课程的教育功能开始被不断挖掘，而且潜在课程和校园文化建设之间的联系也日益显著，这让越来越多的学校开始重视潜在课程的教育。本文研究的重点主要分析潜在课程的教育功能，在此基础上对校园文化的建设进行了阐述，从而为提升学校的教育水平提供一定的参考。

关 键 词：潜在课程 校园文化 教育功能 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]