从结果法和过程法的应用谈英语写作教学  

作　　者：岳南[1] 

机构地区：[1]北华大学外语学院,吉林吉林132013

出　　处：《科技经济市场》2016年第6期233-234,共2页

基　　金：吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目的相关论文;合同编号为2012100.项目名称为高校英语专业写作课中过程写作教学模式探索

摘　　要：伴随着教育改革的不断推进,英语教育成为教育的一个重点。英语写作教学更是英语教学的一个重中之重。我们应该结合英语写作教学的实践经验,及时对写作教学中存在的弊端进行修正,全面解读英语写作教学,科学合理的选取更适合的写作教学理论方式。本篇文章将立足于英语写作教学过程中的诸多因素及其相互影响,从写作过程、写作方法、写作技巧三个方面说明英语写作是一个系统的过程,表明了英语写作教学的特殊性。希望本篇文章可以带给相关人员一些借鉴和思考。

关 键 词：结果法 过程法 应用 英语写作教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]