小学数学教学中自制教具的作用分析  

作　　者：于殿臣 于殿钦 

机构地区：[1]临沂北城小学,276000

出　　处：《中国教育技术装备》2016年第13期140-141,共2页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：在教师的指导下,利用自制教具所具有的特点,把抽象的知识转变为直观化,不仅提升了学生的学习主动性,还能够培养学生的创新意识,小学数学教学事半功倍。

关 键 词：小学数学 实验 自制教育 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]