高校家庭经济困难学生主体意识培育和激发模式研究  

作　　者：杨峰[1] 

机构地区：[1]石家庄铁道大学学生处,河北 石家庄 050043

出　　处：《求知导刊》2016年第20期59-60,共2页

基　　金：河北省教育厅2015年人文指导项目(SZ151065).

摘　　要：本文在对高校家庭经济困难学生主体意识教育现状分析的基础上，提出了要做到优化高校家庭经济困难学生思想政治教育环境；注重物质帮扶与精神育人并举；强化主体意识教育的实践环节，拓宽育人途径；关注家庭经济困难学生的心理健康，引导家庭经济困难学生学会健康良好的自我调试方式，从而培育和激发家庭经济困难学生的主体意识，引导和促进他们健康成长。

关 键 词：高校 家庭经济困难学生 主体意识 培育 激发 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]