英语专业英美文学教学效率影响因素及对策探究——以保山学院为例  

作　　者：邱志华[1] 熊志超[1] 

机构地区：[1]保山学院外国语学院

出　　处：《北方文学（中）》2016年第8期155-155,共1页

基　　金：2014年保山学院校级重点课题《TRAVE教学模式在英美文学课程中的建构与运用研究》研究项目的成果之一,项目编号:14BZ001

摘　　要：由于学生受社会环境和学生学业水平较低的影响，并存在急功近利、浮躁、避难就易等心理的现象，导致学生在英美文学的学习过程中学习缺乏兴趣和主动性，给文学课程的教学带来巨大挑战。本文通过调查分析，发现影响英美文学课堂教学和学生学习效率的影响因素，根据问题分析，提出文学课程教学改革和英美文学课程建设应采取的策略，从而提高学生学习的有效性和积极性的基本要求。

关 键 词：英美文学 课堂 教学效率 对策 

分 类 号：I106[文学—世界文学]