高职艺术类公共英语课程标准改革探析  

作　　者：陈偲[1] 

机构地区：[1]福建艺术职业学院公共教学部

出　　处：《长江丛刊》2016年第27期89-89,91,共2页Yangtze River Series

摘　　要：高职艺术类学生个性活泼、情感丰富，文化课入学门槛低，基础知识薄弱，英语水平较差更是突出，但是英语对于他们可持续性发展又起着不可磨灭的作用。常规的教学方法无法学生吸引学生注意力，唤起学习的激情；一般的英语课程标准不能切合艺术学生的实际。文章通过研究艺术学生学习特点，综述国内外各类教学模式，探索并整合适合艺术类学生的课程标准。

关 键 词：高职艺术类学生 英语 可持续性 课程标准 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]