关于小组活动的有效组织模式的研究  

作　　者：周苑[1] 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院

出　　处：《长江丛刊》2016年第27期234-235,共2页Yangtze River Series

摘　　要：近年来，小组活动作为一种广受理论支持的教学形式在我国教学改革中获大力提倡，然而在实践中的效果却未必尽如人意。本文通过回顾国外的一些相关研究，讨论了与小组合作学习的成功有关的一些影响因素，以及一种更有效的小组活动形式——协作学习的定义和关键要素，以期对小组活动在国内课堂的有效应用带来一些启示。

关 键 词：小组活动 合作学习 协作学习 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]