基于图式理论的大学英语听力教学模式的应用  

作　　者：唐莹 

机构地区：[1]长春科技学院

出　　处：《中国培训》2016年第22期57-57,共1页China Training

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划重点课题:关于图式理论的大学英语听力教学模式的构建与应用的阶段性研究成果(编号:ZD15171)

摘　　要：听力理解作为英语教学中一种基本的语言技能,逐渐受到了人们的广泛关注和高度性重视,在与英语相关的考试中几乎都包括了听力理解这一题型,并且逐渐地成了一项较为重要的考试内容。但是就目前的情况来看,大多数的学习者只着重于对语音知识、词汇知识、语法知识等方面的学习,而忽视了听力理解相关技能的学习。本文试以图式理论为基础,阐述如何构建大学英语听力教学的新模式。

关 键 词：图式理论 大学英语 听力教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]