关于研究性学习拟题的思考  

作　　者：柴宝芬[1] 

机构地区：[1]华北电力大学外国语学院

出　　处：《杂文月刊（下半月）》2016年第4期71-71,共1页

摘　　要：在指导学生研究性学习的过程中，教师要拟定一些课题，让学生撰写报告和论文。课题拟得好，则会有利于学生选材和研究。本文对拟题的综合性、实践性、针对性等几个方面进行了探讨。

关 键 词：研究性 课题 学习 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]