略论市场营销学翻转课堂教学模式构建  

作　　者：何凡[1] 龚永洪[1] 郑珺[1] 张欣哲[1] 

机构地区：[1]四川师范大学,四川成都610066

出　　处：《当代职业教育》2016年第11期32-35,共4页Contemporary Vocational Education

基　　金：四川师范大学校级教改课题<会计学专业理论职业双导向培养体系构建>(项目编号:341243003)的研究成果

摘　　要：近年来,以建构主义为理论基础的翻转课堂教学模式被逐步引入大学的课堂教育中,成为大学教学改革研究的热点问题。翻转课堂的基本环节可以总结为"先学后教",以市场营销学课程为例,在教学实施过程中由于该课程的动态变化特征,使得以案例教学为主要手段的课堂难以实现"翻转",因此,教师应从教学设计上加以优化,才能更有效地进行本课程翻转课堂教学。

关 键 词：翻转课堂 市场营销学 大学教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F713.50-4[文化科学—教育学]