高职程序设计课程多元考核方式的设计与实施  

The Design and Implementation of Multiple Assessment Methods in the Course of Program Design

作　　者：沈涵飞[1] SHEN Han-fei(Suzhou Industrial Park Institute of Services Outsourcing,Suzhou 215123,China)

机构地区：[1]苏州工业园区服务外包职业学院,苏州215123

出　　处：《价值工程》2016年第33期171-173,共3页Value Engineering

基　　金：基金项目:网络课程资源库(zyk-006)

摘　　要：程序设计课程传统的考核方式在考察学生的问题求解能力和促进学生潜能的发挥存在诸多不足。基于发展性评价的多元考核方式侧重于培养学生的计算思维能力,既注重能力培养也兼顾了知识掌握,并加入了学生的自我评价,鼓励学生不断提升自己的能力,在教学过程中充分发挥了目标引领的作用。实践表明这种考核方式显著地提升了程序设计课程的教学质量。Traditional examination method of program design courses has a lot of shortcomings. Multiple assessment methods of developmental evaluation are based on cultivating the ability, and joins students' self-evaluation, which encourages students to improve their ability. The practice shows that this kind of assessment method significantly improves the teaching quality of program design courses.

关 键 词：程序设计课程 发展性评价 多元考核方式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]