微课在厦门市莲花小学语文教学中的运用——以《乌塔》为例  

作　　者：高旖旎 

机构地区：[1]福建省厦门市莲花小学

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2016年第10期173-173,共1页Contemporary Education Research and Teaching Practice

摘　　要：厦门市莲花小学引入微课研究，为语文教学注入了强有力的辅助工具，并对激活课堂发挥着不可替代的重要作用。以《乌塔》一课中三个微课为例，对微课在莲花小学语文课堂中的作用进行了探究，展现微课短小精炼、主题明确、灵活有效的优势，对微课和现实课堂的融合提出了一些有效建议。

关 键 词：微课 小学语文 教学运用 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]