潜科学在大学物理实验教学中的作用  

作　　者：霍连利[1] 

机构地区：[1]75660部队

出　　处：《科技资讯》2016年第29期97-97,99,共2页Science & Technology Information

摘　　要：该文探讨了如何在大学物理实验教学中融入潜科学思想,以法拉第发现电磁感应现象为例概述了物理学电磁感应现象由潜到显的进化过程;其次,揭示了物理学实验法拉第发现电磁感应现象潜变进化的创造性、待定性、模糊性、高难性、趋显性等潜科学特征,进而引入到现实教学中,改进教育教学方法,培养学员的潜科学意识,激发学员潜能,以达到提高学员素质,强化学员适应能力的目的。

关 键 词：潜科学 大学物理实验 教学 分析 电磁感应现象 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]