电磁感应现象

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建构主义视角下电磁感应现象的创新实验——以“磁场中产生电流的条件”为例
《中学物理教学参考》2025年第5期48-51,共4页柳钰琪 
以“磁场中产生电流的条件”教学为例,尊重学生的认知基础,引导学生经历知识构建的过程,利用创新实验突破难点,将原本抽象难懂的概念直观演示出来,使学生在课堂中能够轻松掌握知识。同时,在课间渗透德育内容,让学生体会物理学家刻苦钻...
关键词：知识建构 电磁感应 创新实验 
电磁感应现象中的双杆模型及分析
《物理教学》2025年第1期55-58,54,共5页黄国安 
电磁感应现象中的双杆模型是高考的热点,经常出现在高考物理的压轴题中。文章通过对电磁感应现象中双杆模型的归纳和分析,希望加深学生对此类问题的正确认识,同时也给一线的老师们提供一些启示和参考。
关键词：电磁感应 双杆模型 试题分析 
例析电磁感应现象中电能的来龙去脉
《中学物理教学参考》2025年第3期54-58,共5页邵韬 
基于高中生已掌握的知识和规律,从微观层面分析洛伦兹力做功与电能转化的联系,通过五种具体驱动情境作为案例,从功能关系的角度出发,详细解释了电能的产生、转化和消耗过程,阐明了能量转化的原因、过程及结果。
关键词：电磁感应 电能 能量转化 功能关系 
简谐运动在电磁感应单杆模型中的应用
《高中数理化》2025年第2期25-28,共4页张育森 
简谐运动与电磁感应现象是高中物理中两个重要的知识点.简谐运动描述了一种简洁的周期性运动,电磁感应现象则揭示了电与磁相互转化的关系.两个看似毫无关联的知识,通过约束条件或者创设特殊情境,可以将它们完美地结合在一起,这不仅展现...
关键词：学科核心素养 高中物理 电磁感应现象 简谐运动 周期性运动 物理内涵 特殊情境 提供参考 
例谈电磁感应中能量问题的求解
《中学生数理化（高考理化）》2024年第11期28-29,共2页李明全 
在电磁感应现象中,总是伴随着能量转化,安培力做正功,电能转化为其他形式的能;克服安培力做功.其他形式的能转化为电能。若闭合回路中产生的感应电流是恒定的,则可以利用焦耳定律Q=I^(2)Rt计算定值电阻中产生的焦耳热;若闭合回路中产生...
关键词：闭合回路 电磁感应现象 焦耳定律 定值电阻 感应电流 电能转化 安培力 能量转化 
HPS教学模式在初中物理课堂中的应用——以“电磁感应现象”为例
《数理化解题研究》2024年第32期85-87,共3页张伟 
HPS教学模式即科学史、科学哲学和科学社会学结合的教学模式,在物理课堂中展现出一定的优势.文章以“电磁感应现象”为例,引入法拉第发现电磁感应的历史背景,使学生掌握电磁感应的基本原理,帮助学生深刻理解科学的可验证性和发展性.在...
关键词：HPS教学模式 初中物理 电磁感应现象 
动量观点在电磁感应现象中的应用
《数理化解题研究》2024年第31期124-126,共3页申晓静 
高中物理中,电磁感应是一个重要的概念,而动量定理和动量守恒定律也是重要的规律,且经常会与电磁感应相关联,要求学生进行综合应用.因此,学生需要理解电磁感应现象,同时也要掌握动量定理和动量守恒定律的灵活应用.
关键词：高中物理 动量 电磁感应 
以实验为基 落实核心素养——以“ 电磁感应现象及其应用” 教学设计为例
《教育与装备研究》2024年第10期71-76,共6页谢禄桥 吕渊 
物理实验作为教学的根本,既是教学内容,更是方式方法。文中首先指出教材对电磁感应现象及其应用一节内容编导中的一些问题。然后通过精心设计跳绳发电小游戏、学生动手探究感应电流产生条件、教师演示感生电流以及电磁炉点亮灯泡等一系...
关键词：电磁感应 课堂设计 教学反思 核心素养 
教学设计中挖掘素材落实培养科学态度与责任——以“电磁感应现象及应用”为例
《数理天地（高中版）》2024年第16期85-87,共3页蒲金凤 
科学态度与责任,既是高中物理学科核心素养的理论基础,又是其价值追求,是立德树人的重要环节.本文从论述科学态度与责任的内涵、重要性入手,以“电磁感应现象及应用”教学设计为例,探索在课堂教学中如何挖掘素材落实培养科学态度与责任...
关键词：高中物理 电磁感应 教学设计 
逆向教学设计视域下物理大单元教学研究——以“电磁感应现象及其应用”单元为例
《教育与装备研究》2024年第6期74-79,共6页任虎虎 字德福 
江苏省教育科学“十四五”重点规划课题“指向深度学习的高中物理单元逆向设计与实施的研究”(课题编号:C-b/2021/02/80)研究成果。
逆向教学设计强调“以终为始”,即从教学最终输出倒推输入内容和方式,寻求达成学习目标的最佳路径与实施策略。逆向教学设计是基于学科核心素养、基于学科大概念和基于真实问题解决的设计。逆向教学设计为大单元教学提供了一个很好的分...
关键词：逆向教学设计 大单元 大概念 教学评一致性 深度学习 
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