走好三大步,提升学生的审题能力  

作　　者：鲍静勇 

机构地区：[1]江苏省南京市溧水区第三小学

出　　处：《内蒙古教育（D）》2016年第12期6-6,共1页Inner Mongolia Education

摘　　要：在小学数学教学中，学生审题能力的培养是基础和重点。本文根据教学实践，提出动手标注，动手画图，动脑联想的三步练习，帮助学生高效审题，提升数学审题能力。

关 键 词：数学阅读能力 动手操作 课堂策略 

分 类 号：G[文化科学]