基于过程的软件工程专业核心课程考核与评价机制研究——以平顶山学院软件工程专业数字媒体方向为例  

作　　者：王建玺[1] 周改云[1] 

机构地区：[1]平顶山学院软件学院,河南平顶山467000

出　　处：《信息与电脑》2016年第5期234-235,共2页Information & Computer

基　　金：平顶山学院教学改革研究项目(No.2014-JY42)

摘　　要：针对目前软件工程专业课程考核与评价环节存在评价不够全面有效,对学生学习过程把控不够,难以发挥考试的导向和反馈作用等问题,探索基于过程的考核与评价机制,加大过程化考核力度,根据考核内容特点对其进行分类、汇总,并确定相应的考核与评价方法,包括考核内容、目标、方式和评价主体、标准以及在综合成绩中所占比例等。该方法提高了学生学习积极性和主动性,通过对教学全过程的评价,有效发挥了考核的导向、检验、评价、反馈作用。

关 键 词：过程化 考核 评价 软件工程 专业课程 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]