理实一体化教学模式在高校师范教学中的应用效果——以“儿童卫生学”课程教学为例  

作　　者：裴毓华[1] 杨春松[1] 

机构地区：[1]武汉城市职业学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2016年第11期25-27,共3页New Curriculum Research

基　　金：湖北省教育科学"十二五"规划重点课题"小学教育专业‘儿童卫生学’课程改革研究"(编号:2013A050)的研究成果

摘　　要：针对目前"儿童卫生学"教学的重要性和传统教学过程中存在的问题,提出了理实一体化教学模式。理实一体化的教学法即理论实践一体化教学法,突破了以往理论与实践相脱节的现象,教学环节相对集中,可充分调动学生学习兴趣。为探讨理实一体化教学模式在"儿童卫生学"理论教学中的效果,在2012级科学教育专业中应用理实一体化教学模式,并将理实一体化教学效果与传统的教学模式进行综合比较评价。

关 键 词：儿童卫生学 教学方法 理实一体化教学模式 传统教学模式 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]