基于计算思维的Access程序设计课程教学探索  

作　　者：陈鸿[1] 

机构地区：[1]合肥师范学院公共计算机教学部,安徽合肥230601

出　　处：《科技资讯》2016年第34期125-126,共2页Science & Technology Information

基　　金：安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目(gxyq ZD2016231)

摘　　要：利用以计算思维为导向的教学模式,以Access程序设计课程的培养方向为出发点,深入分析该课程的特点。通过对课程理论教学与实践教学进行有机结合、深入探索,将计算思维的培养贯穿于课程的多个环节,旨在培养学生分析问题和解决问题的能力,提高创新能力。

关 键 词：Access程序设计 计算思维 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]