高职英语教学多元评价体系构建策略探讨  

作　　者：景劭鑫[1] 

机构地区：[1]宝鸡职业技术学院

出　　处：《校园英语》2017年第3期43-43,共1页English On Campus

摘　　要：教学评价作为高职英语教学不可或缺的部分，其重要性不容忽视，不仅可以提升教学质量而且可以促进学生的全面发展，但在高职英语教学评价中还存在一些问题，我们需要依据这些问题进一步探索多元评价体系构建。因此，本文主要就高职英语教学多元评价体系构建策略进行了分析与探讨。

关 键 词：高职英语 多元评价体系 构建 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]