大学英语教学反思的重新审视  

作　　者：李长青[1] 

机构地区：[1]山东理工大学外国语学院

出　　处：《北方文学（中）》2017年第1期100-101,共2页

摘　　要：教学反思既是大学英语教学活动的重要组成部分，也是任课教师提升自己执教能力的重要途径。可是教学反思的现状却令人担忧。因此，本文拟在总结大学英语教学反思现状的基础上，重点阐释了其现状中存在的问题，从而为分析如何扩大反思给予英语教学的影响提供了可能。这些问题主要包括以下四个方面：反思主体的单一性、反思内容的形式化、反思方式的固定化和反思效果的浅显性。

关 键 词：教学反思 重新审视 现状分析 原因探析 

分 类 号：G447[哲学宗教—心理学]