关于工科院校《高等数学》教学的几点思考  

作　　者：邱宝华[1] 

机构地区：[1]广东科技学院数学教研室,广东东莞523083

出　　处：《科技资讯》2017年第2期155-156,共2页Science & Technology Information

摘　　要：《高等数学》是工科学生的一门基础课程,在教学实践中发现,工科院校选取的教材没有统一的标准,有些教材的编写存在瑕疵,还有对于基础薄弱的学生,教师在降低难度上把握不到位等问题。因此该文主要结合民办工科院校自身的特点及教学实践,探讨了高等数学课程的一些教学问题和教材瑕疵,并对教学过程中应注意的地方提出了几点意见。

关 键 词：高等数学 教材瑕疵 教学探讨 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]