美国教育督导制度的构成  

作　　者：谢琴 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育》2017年第14期80-80,共1页Education

摘　　要：作为教育督导机制比较完善的美国来说，由于地方高度分权，它的教育督导制度具有很大的独立性、自由性和多样性，其完备的教育督导制度是美国教育飞速发展的主要原因之一。美国是一个高度分权的联邦制国家。地方分权的教育制度，决定了它没有全国统一的教育督导制度和督导机构，而是由联邦、州、区三级督导机构组成，这三个级别的督导机构之间相互独立，各级别督学履行各自职责，各个级别之间并不相互介入、相互干涉。

关 键 词：教育督导制度 美国教育 联邦制国家 教育督导机制 地方分权 督导机构 教育制度 全国统一 

分 类 号：G526.4[文化科学—教育学]