高职学生职业素养综合养成机制建设路径研究  

作　　者：由建勋[1] 孟爱霞[2] 

机构地区：[1]山东交通职业学院,山东潍坊261206 [2]滨州市委党校,山东滨州256600

出　　处：《当代职业教育》2017年第2期84-87,共4页Contemporary Vocational Education

基　　金：2015年山东省职业教育教学改革研究项目<工科类专业高职学生职业素养立体培养体系构建与实践>(编号:2015187);山东省2016年度教育科学研究课题<高职学生职业素养综合养成机制研究>(编号:16SB014)的研究成果

摘　　要：职业素养是高职学生走向社会后的立岗履职之根、长远发展之基、为人处事之本,也是高职院校人才培养质量的重要标志。多年来,一些高职院校在功利化办学思想指导下,偏颇理解技术技能人才内涵,忽视学生职业素养培养,影响了学校育人功能的发挥和学生职业发展。为此,高职院校必须将传统的能力本位转向素质本位,对学生职业素养养成进行系统设计,并进行全程推进与实施,构建全面实现职业素养养成的人才培养机制。

关 键 词：高职学生 职业素养 养成机制 建设路径 

分 类 号：G717.38[文化科学—职业技术教育学]