后现代教育观对互联网+教育的启示——读大卫·杰弗里·史密斯《全球化与后现代教育学》有感  

Enlightenment of Postmodern Education View to Internet+ Education

作　　者：朱艳兰[1] ZHU Yanlan

机构地区：[1]大连大学教育学院

出　　处：《中国教育技术装备》2017年第2期65-67,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2015年辽宁教育科研管理智库项目"信息技术与教育教学深度融合的理论研究与实践"(ZK2015094)

摘　　要：后现代主义以批判的态度渗透到各个研究领域,提倡不确定性、非中心化和非理性。信息技术时代倡导全民学习、终身学习,"互联网+教育"的迅速发展,后现代主义对教育的影响越来越大。通过研读大卫·杰弗里·史密斯的《全球化与后现代教育学》,并根据教育信息化发展现状,试图研究后现代教育观对"互联网+教育"发展的启示。Postmodernism with critical attitude penetrate into manyresearch fi elds,promoting uncertainty,decentralization and irrational.In informational era,we advocate the whole people and life-longeducation.With the rapid development of the Internet+education,postmodernism’s influence on education becomes more and morewidely.Through the study of David Jeff rey Smith’s globalization andpostmodern education,and according to the current situation of thedevelopment of education informatization,this paper tries to studythe enlightenment of postmodern education to the development ofInternet+education.

关 键 词：后现代 教育观 互联网+教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]