如何应用问题解决模式彰显比值定义法的内涵  

作　　者：周雨婷[1] 周新雅[1] 

机构地区：[1]江西师范大学理电学院

出　　处：《中国培训》2017年第8期81-81,83,共2页China Training

摘　　要：比值定义法的教学关键是要彰显其内涵，从而唤醒学生原本动机、激化学生深层思维。以“加速度”和“密度”两个典型的教学实例出发，以问题解决的理论为基础，谈谈如何应用问题解决的教学模式彰显比值定义的内涵，并让学生真正掌握比值定义法这一科学方法。

关 键 词：问题解决模式 比值定义法 内涵 

分 类 号：G512.7[文化科学—教育学]