“创客”思维--建环专业实践教学环节探讨  

Discussion of Practical Teaching Link in Building Environment and Energy Application Engineering Based on Maker Mindset

作　　者：王颖泽[1] 梁炜[2] 徐荣进[1] 王贞涛[1] WANG Ying-ze;LIANG Wei;XU Rong-jin;WANG Zhen-tao(Department of Energy and Power Engineering,Jiangsu University,Zhenjiang 212013,China;Department of Finance and Economics,Jiangsu University,Zhenjiang 212013,China)

机构地区：[1]江苏大学能源与动力工程学院,镇江212013 [2]江苏大学财经学院,镇江212023

出　　处：《价值工程》2017年第11期256-258,共3页Value Engineering

基　　金："研究生粘性流体力学课程‘慕课(MOOC)’教学模式研究与探索"(江苏省研究生教学改革与实践项目;编号:JGZZ15_057);审批机构:江苏省教育厅;"流体力学课程‘慕课(MOOC)’教学模式研究"(江苏大学教改项目:2015JGYB018);江苏大学教育教学改革与研究项目(2013JGYB029);项目名称:建筑环境与设备工程专业实践教学管理体系构建研究;审批机构:江苏大学

摘　　要：以本校新一轮教学培养方案制定为契机,结合建筑环境与能源应用专业(简称建环专业)的发展现状,对当前工科类院校实践教学环节中存在的问题进行了探讨。依据建环专业具体的实践教学内容,从实践教学的模式、方法以及创新、创业能力的培养等方面出发,借鉴当前在图书馆领域广泛倡导的"创客"思维理念,提出了改善现有问题的思路和建议。Taking the opportunity of the new formulation of teaching plans,this paper is concerned with the problems existing inpractical teaching link of the engineering colleges,combined with the development of BEEAE(Building Environment and EnergyApplication Engineering)profession.Some suggestions and thoughts to solve the problems,including the pattern,method and the ability ofinnovation and practice,are proposed based on the Maker Mindset applied widely in the libraries.

关 键 词：实践教学 建筑环境与能源应用专业 创客 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]